學習能力排名前列的國家,如芬蘭、愛沙尼亞等,他們的教育體系恰恰非常注重學生的學習幸福感與自主性。這些國家的學生在保持高學習成就的同時,也擁有較低的學習焦慮感。這證明「快樂」與「學習成就」並非是互斥的選項,而是可以相輔相成的。問題的核心,不在於是否要「快樂」,而在於如何建構一種能讓孩子在「快樂」中建立「紀律」與「自主性」...
唔好一嚟就挑戰高難度,可以揀一星期一至兩堂、以會話為主嘅課程,等...
家長應在家中選擇一個相對獨立、安靜的空間作為固定的「日語學習角」...
你可以根據體驗班的感受,選擇適合自己的日語課程香港機構,例如側重...
學員可申請擔任學生譯者。例如港大的法律學院每年舉辦的模擬仲裁庭,...