為克服傳統教學的弊端,全球教育界正積極推動向啟發式教學的範式轉移。啟發式教學並非單一的教學技巧,而是一套以學生為中心的核心理念體系。首先,它強調教育應關注每一位學生的獨特性格、興趣、學習風格與需求,承認學習者是具有主體能動性的個體,而非等待被填充知識的容器。這要求教學設計必須具有差異化和彈性,以適應不同學生的學習步伐。
我們可以用一個簡單的「機制圖解」來說明這種差異:東方教育常見路徑...
教育理念強調學生應成為學習的主體,這促使教育工作者開始探索更多元...
然而,最重要的還是要根據孩子的具體情況和家庭的教育期望來做出選擇...
PISA評估框架的核心在於測量「應用知識解決實際問題的能力」,而...